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我和伊伊的读经之旅
发布日期:2017-05-15  点击数:839

尊敬的各位老师,亲爱的家人们,大家好!我是伊伊妈,伊伊宝贝现在19个月,我们系统读经已经第6周了。

 

回想这一路的经历,感慨良多。我可以说是一个很重视孩子教育的妈妈,各种育儿类的微信公众号关注了很多,育儿书籍也买回来看了不少,脑子中存了很多碎片化的育儿观念。

 

孩子出生后,给她念过《三字经》、《千字文》和唐诗,我是自己先背诵,背完后没事就给孩子念念,一般是哄睡的时候念,期间还录过音,自己一边读一边录,然后放给宝贝听。

 

但完全没章法,坚持得不好,另外现在记忆力有限,有些真不是那么容易就能背会的,所以后来就懈怠了。

 

加入蒙养真的是机缘巧合,我这个人一般是不加陌生人的,可当时不知道怎么就加了我的知心老师。

 

另外对于文化类的东西,自己一直感兴趣,尤其是中国传统文化,想接触觉得难,都是看别人的解读。从没去读过经典原文。

 

这次我觉得算是个机会吧,好像自己在寻找这样的东西,结果它就来了。

 

刚进群的时候只是抱着一个参观的心态,但慢慢的老师们的理念吸引了我:做好自己,淡化孩子,培养有大格局人生观等等。

 

其实说的功利或者说自私一点,是看到知贤老师和知义老师家的经典宝贝,她们亦静亦动,懂事明理,有爱心,有孝心,有创造力,有自制力,有执行力等有好多优秀品质,看得我好羡慕,我也想有这么一个宝贝。

 

同时了解到03岁是读经的黄金期,处于完全吸收阶段,自主吸收听到的、看到的任何信息。

 

与其羡慕别人,不如让自己成为羡慕的对象。

 

我就下定决心要请经典,开始我和孩子的经典之旅,请之前和先生商量过这件事,他不反对但也不赞成,或者说否定的程度更多。

 

他一直都觉得这些国学经典完全读不懂,根本没用,已经过时了等等,但好在他不反对我把经典请回来,只是说:你和孩子读就行了,别把我也扯进去。

 

当时我想,不反对就行,让经典先进门,先读起来再说。

 

20151115号收到经典,拆开后发现包装得非常细心。简体书、正体书还有小书分开包,大书全部套了两层气泡袋,最外面用了两个纸箱,可见对经典的爱惜。

 

这套书不只有四书五经,还有诗词集,还有庄子老子黄帝内经孙子兵法佛经,还有龙文鞭影增广贤文这类用押韵的语言讲述的历史故事。

 

同时有简体书,有正体书,正体字本来也是我想学也想让孩子学的东西,刚好都齐全了。冥冥之中得到了成全,真的很开心。

 

当时研究完播放器的使用方法之后,就打开音频一直播放中,直到晚上十点左右宝宝睡着,才把音频关掉。

 

20151116号正式开始读经典,同时咨询知心老师后,同步开始坚持给宝贝读绘本。下面先介绍一下开始读经典后宝贝的变化。

 

一、读书方面。

 

刚开始,宝贝相当不配合,读绘本时在小桌子上爬来爬去,让我把书放回去,不要看,我读经典的时候也是跑来跑去,时不时的打断我,让我帮她干这干那。

 

第三天,已经可以让我抱着她读完《抱抱》这本,到目前,已经可以一口气读完四本。

 

专注力和定力都大大增强了呢,并且非常享受我抱着她读的感觉,读的时候还要求我拿着她的手去指书上相应的字。

 

我读经典的时候,她不怎么吭声,心情好的话会跟读几句,有一次跟读了完整的一小段,让我非常高兴。

 

现在宝贝已经完全爱上读书了,我下班回到家就会主动让我给她读书,早上醒来自己看,中午我抱着读,下午下班抱着读,睡前会再读一遍。

 

语言能力方面。目前宝贝会念很多儿歌;《好饿的毛毛虫》、《妈妈,买绿豆》这两本书会自己翻着看,边看边说,基本能把我给她讲的话复述出来;

 

语言迁移的能力也很强,每次读完经典我都会说:长完智慧真舒服呀。后来,宝贝一见我拿书就说:妈妈长智慧嘞!

 

后来有次说:吃完饭真舒服呀!昨晚睡前一直叫“奶奶”,我说:奶奶正在洗脚。

 

她接着说到:哗啦哗啦哗啦把脚就洗干净了!这句话没有人教过她,只有在读绿豆这本书时。

 

我说过:接点儿水,哗啦哗啦哗啦把绿豆洗干净。她却用在洗脚上了,用的非常好!

 

另外,宝贝还可以完整清楚的叙事。有次吃过晚饭后,奶奶说要让她睡觉,说下午没睡。我问说:又去硕硕(宝贝的小玩伴)家玩耍了?

 

其实我是问奶奶,奶奶还没开口,宝贝就说了一大串:硕硕gai dia(在楼下的意思,不知道我们的方言到底怎么写)玩耍了。妞妞没有出来。姨姨gai dia喊伊伊了,没有上来。

 

当然不是一口气说完的,想着说着,居然把一件事说的这么清楚:她和硕硕一起在楼下玩了,妞妞没有出来玩,是硕硕的妈妈在楼下喊她下去玩的,而不是到楼上来叫她的。

 

二、日常生活方面。

 

宝贝目前会自己吃饭,基本都能送到嘴里;会自己洗手同时打香皂搓搓后洗干净;

 

非常喜欢帮大人干活,看大人扫地,就赶紧去拿垃圾铲,帮着叠被子,叠衣服,叠单子;很贴心,下班后给我拿拖鞋,买菜回来提的东西多没法抱她时,就自己上楼梯,需要上到六楼呢!


 做父母可能都是这样吧,说起自己的孩子就会滔滔不绝,其实,相比起孩子,我觉得自己收获得更多:

 

一开始我给宝贝读《三字经》之类的仅仅是停留在读书这个层面上,没有想过经典是需要去身体力行的。

 

“我若盛开,蝴蝶自来”可以说是蒙养的精髓吧。

 

开始系统读经后,我学会注意自己的行,而不是仅仅停留在说的层面;同时越来越能控制自己的情绪,在孩子的问题上试着做到未雨绸缪,而不是等到发生问题了才去解决。

 

因为这种情况下最容易情绪失控,很多时候是父母不知道如何解决,对自己生气,然后把这种生气转嫁到孩子身上,让孩子做了父母情绪的“垃圾桶”;

 

学会了遇到问题想办法,而不是找借口,“行有不得,反求诸己”,先从自己身上找原因,私下和先生交流,不当着孩子面发脾气等等。

 

《黄帝内经》中说“圣人不治已病治未病”,我想我和孩子的读经之旅就是在做这样的事吧。

 

身为一个成年人,我的“已病”在和孩子一起成长的过程中先治,先改,尽量不给孩子“得病”的机会,这样不是很好吗?

 

道德经中说“上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。”,希望我们都可以做上士妈妈,因为只有做了,力行了,才会知道好不好,值不值得。

 

最后以当初我决定请经典时给自己的理由作为结尾,走到现在,不改初衷,并且为自己当初的决定而庆幸:

 

1、父母高质量的陪伴很重要。童年时孩子很需要父母付出较多的时间,给予爱,温暖,安全感,而亲子阅读是一种很好的方式。

 

2、孩子的到来给了父母改变成长的机会,我想陪着孩子一起成长。

 

3、放养式的养不代表什么都不管,看似宽松的不管其实需要父母有技巧的引导,我想做得更好。

 

4、婴幼儿时期的脑子真的是一块宝地,经典诵读可以起到丰富脑突触的效果。

 

5、孩子教育无小事,从宝贝现在就可以明显看出父母真的是孩子的榜样,不管好坏,孩子都会照样学样。所以只有父母做好了,孩子才能做好。其实孩子的问题反映的都是父母的问题。父母是孩子的镜子,孩子也是父母的镜子。

 

《诗经•大雅》里有句话:“靡不有初,鲜克有终。”没有哪个家长在孩子教育上不肯善始,但很少有人善终。

 

家庭经典教育更是如此,这是因为读经的方法不够科学、不易操作、教材不合适孩子、没有老师跟踪指导,更没有遇到蒙养如此有正能量的平台。

来源:蒙养文化    责任编辑:知涵老师
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